Plaats: Jeugdherberg Blauwput, Martelarenlaan 11a, 3010 Leuven (vlakbij station Leuven) 

Doelgroep voor de vorming:

Deze vorming is vooral gericht naar (zorg)leerkrachten lagere en secundaire school, leerlingbegeleiders, schooldirecties, CLB medewerkers, ondersteuners, begeleiders, contextmedewerkers, orthopedagogen,...

Inhoud navorming

Je krijgt inzicht in hoe trauma effect heeft op de ontwikkeling van het brein en hoe dit zichtbaar wordt in het gedrag van kinderen en jongeren in de klas en op school. De enorme impact op hun schools functioneren wordt duidelijk: opletten in de klas is een stuk moeilijker, ze hebben vaker conflicten met leerkrachten of leeftijdsgenoten, ... Andere leerlingen bevriezen en horen niet veel meer van wat er gezegd wordt of stoppen met het afwerken van hun taken. Kortom, een brein onder stress hindert leren.

Tijdens deze masterclass duiken we de materie van trauma in en maken we telkens de koppeling naar de praktijk. Oefenen met traumasignalen, window of tolerance onderzoeken, emotioneel functioneren onder de loep nemen, de leercyclus uitpluizen, …. We leren én we doen.

Na vormingsdag 3 krijgen jullie heel wat praktische tools mee voor op school te werken rond trauma.

Na het volgen van vormingsdag 1

• weet je wat trauma is.
• herken je de effecten van trauma op leren.
• herken je signalen van het stress venster waarin de leerling functioneert.
• heb je voeling met het emotionele ontwikkelingsniveau van deze leerling.
• sta je stil bij wat een leerling met trauma nodig heeft om tot leren te komen.
• ga je aan de slag met een praktijkgerichte oefening, ter voorbereiding van vormingsdag 2.

Na het volgen van vormingsdag 2

• wisselden we samen uit over je praktijkgerichte oefening.
• begrijp je het ‘first regulate, and what about relate’ principe.
• heb je enkele ‘good practices’ verzameld rond traumasensitief handelen binnen de klas/schoolmuren.
• handel je met een gezond kritische en afgestemde blik wat betreft straffen en belonen bij kinderen met trauma.
• weet je wat er nodig is om te komen tot een traumasensitieve school.

Na het volgen van vormingsdag 3

• worden inzichten rond de werking van het stressbrein in relatie gebracht met probleemgedrag en de dynamiek tussen leerkracht en kind.
• leren we werken met een zelfevaluatie-instrument rond traumasensitief werken werken op school
• kijken we hoe we vanuit Nieuwe Autoriteit en de Sorrybox kunnen omgaan met moeilijk gedrag bij kinderen met trauma
  
• maken we kennis met het aanbod van de Rustbox en de rust-o-theek specifiek voor kinderen met trauma
• leren we werken met de rustplanner
• leren we manieren om het kalme brein bij het kind in de klas te beïnvloeden

Lesgevers

Eric Beke is klinisch orthopedagoog verbonden aan MPC Terbank. Hij begeleidt er jongeren die leden onder chronisch trauma. Daarnaast is hij coördinator van de Survivalacademie. Hij ontwikkelde de rustbox als hulpmiddel om het stressbeestje bij kinderen en jongeren te temmen. Hij is auteur van het boek "Survivalgids: wat als je veel stress hebt (Pelckmans 2023)".

Prijs: 450 € (inclusief  3 keer broodjeslunch en het boek "Survivalgids: Wat als je iets ergs hebt meegemaakt")

Meer info: eric.beke@survivalacademie.be